Los propósitos de la enseñanza
del Castellano y la Literatura son múltiples y complejos pero, en definitiva,
se podrían resumir en la búsqueda de mejorar el lenguaje como herramienta de
comunicación y de representación. En tal sentido, el docente de esta asignatura
debe en forma consciente y permanente, “contribuir desde el aula al dominio de
las destrezas comunicativas más habituales (escuchar, hablar, leer y escribir)
en la vida de las personas” (Lomas, 1996; p. 14).
En la sociedad actual, las
personas están inmersas en múltiples ocupaciones, asumen diversos roles y toman
decisiones que les exigen estar
informados y tal tarea supone esfuerzo continuo e intencional. Aquí entra la
prensa como un valioso recurso o medio informativo que se incorpora al aula y
se conjuga con otras herramientas para
ayudar al desarrollo de habilidades relacionadas con las competencias
comunicativas referidas. A continuación, se presentan doce razones que
convencen a cualquiera a usar el periódico en el aula:
- El periódico es un puente entre el salón de clase y el mundo real. El periódico trae lo bueno y lo malo de ese mundo que los alumnos quieren conocer.
- Contiene temas interesantes para los estudiantes, como deportes, modas, eventos, información sobre sus personajes favoritos.
- Trata con la realidad de los alumnos, les cuenta sobre sus lugares, las personas que ellos conocen, su ciudad…
- Es escrito de manera amena, con el lenguaje cotidiano y con el que los estudiantes se expresan.
- Como el periódico es visto como un medio de los adultos, algunos estudiantes se sienten importantes y se enorgullecen de leer ese medio que se cree sólo para los grandes.
- El periódico puede ser cortado, pintado, coloreado, los estudiantes pueden hacer lo que quieran con él.
- Es el único texto que se sabe que el hombre va a leer por el resto de su vida, sin importar el nivel social.
- Es mucho más barato que un libro y, por lo tanto, más accesible a todo el mundo.
- Es actual.
- Contiene historias escritas de manera clara, concisa y corta y eso hace más fácil su lectura.
- Puede estimular, de manera más fácil, el hábito de lectura en los niños.
- Hace más interesante y amenas las clases.
Algunas actividades útiles para el
desarrollo de habilidades a partir del empleo de la prensa en el aula (Santana,
s/f):
- Discusión diaria de noticias.
- Organización de informadores geográfico
- Organización de archivos periodísticos o hemerotecas.
- Análisis de tiras cómicas.
- Organización de carteleras semanales.
Fuentes de información:
- Doce
razones que convencen a cualquiera a usar el periódico en el aula. (1999, marzo 28). Bogotá: El Tiempo, p. C-6.
- Lomas, Carlos (Coord.). (1996. La educación lingüística y literaria en la
enseñanza secundaria. Barcelona-España: ICE/HORSORI.
- Santana, Lourdes. (s/f). ¿Cómo emplear la prensa en el aula? (s/f).
Elaborado
con fines de carácter didáctico por: Azael Eduardo Contreras Ch.
